Bạn đang xem: Kịch về thầy cô giáo. Đương nhiên, là kịch bạn dạng tiểu phẩm cho 1 ngày 20/11 thì đối tượng người sử dụng xem đái phẩm của công ty phải là giáo viên, các bạn học sinh. Vì vậy, những vụ việc họ quan tâm cũng trở nên xoay quanh các mối tình dục Trên đây là hướng dẫn phương pháp để tạo ra kịch phiên bản tiểu phẩm hài về ngày 20/11 với 2 mẫu mã kịch phiên bản hay cùng ý nghĩa. Trải qua bài viết, mong muốn các bạn có thể tự sáng chế ra phần lớn kịch bản tiểu phẩm chào mừng thầy cô cuốn hút hơn nữa. Bài 4. Em hãy viết, vẽ, kể chuyện hoặc cùng các bạn trong nhóm xây dựng 1 tiểu phẩm về chủ đề kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. Hoặc làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo. MỘT SỐ HÌNH ẢNH THỂ HIỆN LÒNG KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO. Bài thơ về nghề giáo viên tiểu học số 2 (Bùi Thị Hoàng Minh) Em chỉ là cô giáo tiểu học. Ngày hai buổi lên lớp ở trường. Dạy bọn trẻ viết rồi lại đọc. Nghề của em rất đổi bình thường. Em chỉ là cô giáo tiểu học. Bàn tay em bụi phấn bám đầy. Nắng pha sương Những bài thơ ngắn về cô giáo ngày 20-11. Kịch bản chương trình 20-11. Truyện ngắn về ngày 20 tháng 11 là những câu chuyện xúc động về tình thầy trò, một tình cảm thiêng liêng và chân thành nhất. Thầy cô như những người cha, người mẹ thứ 2 của chúng ta đã không quản Bạn đang xem: Tuyển tập những kịch bản tiểu phẩm ngày 20. 1. Tuyên ba nguyên nhân đáng nhớ chào đón 20/11. Đã đến giờ đồng hồ thao tác tôi xin kính mời những cô chưng đại biểu, các thầy gia sư, cùng tổng thể những em học sinh ổn định đơn thân tự nhằm sự kiện w2ppG2. Tuyen tap nhung kich ban tieu pham ngay 20-11 hay nhat, tuyển tập những kịch bản tiểu phẩm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 dành cho chương trình kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam Bài viết an toàn sau đây ở đâu tốt , Chúng tôi xin tổng hợp tốt nhất và chia sẻ kỹ thuật những kịch bản tiểu phẩm ngày 20-11 hay mẹo vặt , ý nghĩa nhất tốc độ , thông qua khóa chặn những kịch bản tiêu phẩm 20-11 hay giảm giá dưới đây miễn phí , hi vọng cập nhật các bạn có chia sẻ được qua mạng được kịch bản hay nhất trong chương trình chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam sắp đang xem Tiểu phẩm về thầy cô Tiểu phẩm xóa tài khoản , tiết mục văn nghệ ở đâu tốt , ca dao tục ngữ an toàn , hát bài hát về thầy cô nhanh nhất , thi cắm hoa .. link down . là công cụ các phần không thể thiếu trong chương trình chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam lấy liền . Do đó tất toán , bên cạnh chuẩn bị vô hiệu hóa các bài hát giảm giá , ca dao tục ngữ về thầy cô cho kỹ thuật các tiết mục văn nghệ an toàn thì bạn sử dụng cũng cần chuẩn bị kịch bản tiểu phẩm ngày 20-11 hay lừa đảo để có tiểu phẩm hay nhất trình diễn trong ngày 20/ bản tiểu phẩm về 20/11 ở đâu uy tín Những kịch bản tiểu phẩm ngày 20/11Tiểu phẩm Niềm vui tăng tốc của côTên người dẫn truyện.......... Người dẫn chuyệnEm xin chào ứng dụng các thầy cô giáo cùng toàn thể tự động các bạn học sinh thân mến!Tuần 10 lớp .... giá rẻ . chúng em làm công tác trực tuần cập nhật . Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 tự động , an toàn sau đây lớp ... chi tiết . chúng em xin gửi đến giá rẻ các thầy cô cùng toàn thể trực tuyến các bạn học sinh một tiểu phẩm dịch vụ được mang tên Niềm vui quản lý của cô ở đâu nhanh . Em xin mời quảng cáo các thầy cô qua web và trên điện thoại các bạn cùng thưởng vật trong tiểu phẩm- Bạn..... giá rẻ . trong vai Tuấn- Bạn ...... trong vai cô Nhóm HS trong vai qua web các bạn cùng phẩm ứng dụng của chúng em xin thanh toán được bắt dẫn.... tính năng . lời dẫn Tuấn là bạn học sinh mồ côi cha sống tăng tốc với mẹ sử dụng . Mẹ Tuấn bị tàn tật nên hoàn cảnh gia đình Tuấn phải làm sao rất khó khăn tối ưu . Ở lớp dịch vụ , Tuấn là một học sinh nghịch ngợm tải về , hay trêu chọc bạn bè kinh nghiệm và làm cô giáo tăng tốc rất phiền trong lớp bạn đang ngồi ôn bài trên điện thoại . Tuấn bước helo! xin chào tính năng mọi người!Hiền đứng lên Tuấn ơi mật khẩu , vào ôn bài sử dụng với chúng tớ đi chi tiết . Chúng mình chuẩn bị kiểm tra giữa kì Ôi dào mới nhất , học hỗ trợ với chả hành tối ưu . Tớ chả thích học mẹo vặt . Tớ đang đói chỉ vào Quyên Này Quyên! Hôm nay bạn có mang bánh cho tớ không?Quyên sợ hãi Nhưng quản lý mà tớ hôm nay hết tiền Hết tổng hợp cũng phải có tài khoản , cập nhật nếu không hôm nay tớ nhịn đói quay sang Ngọc Cả con này nữa nguyên nhân , hôm nay có mang cái gì đi không?Ngọc Có tăng tốc , tớ còn hộp xôi chưa kịp ăn giằng lấy giả mạo , ăn liền Ôi tất toán đã quá! Hết cả lúc đó hỗ trợ , cô giáo ..... bước vào lớp đứng dậy chào cô bằng Tiếng AnhCô giáo .... nhìn Tuấn Tuấn kinh nghiệm , em ngồi vào chỗ miễn cưỡng ngồi giáo ....... tổng hợp các em ạ giá rẻ , nhà trường chúng ta đang chuẩn bị một chương trình lớn Hoà nhịp đập con tim quản lý để ủng hộ cho hay nhất các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn cài đặt và mật khẩu đặc biệt 2 em Vi chia sẻ và Nhi bị mắc căn bệnh hiểm nay cập nhật , cô tất toán sẽ hướng dẫn nguyên nhân các em gấp sử dụng những con sếu trắng qua mạng , biểu tượng cho sự chia sẻ trực tuyến , cảm thông trong cuộc sống xóa tài khoản , tính năng các em có đồng ý không?Tất cả học sinh Đồng ý ạ! Đồng ý ạ!Bỗng mặt Ngọc tái mét kiểm tra , tay ôm giáo cùng tải về các bạn chạy tới full crack , người xoa dầu ở đâu nhanh , người hỏi giáo .... Sáng nay con mẹo vặt đã ăn gì chưa?Ngọc Dạ.. lấy liền . Dạ.. sửa lỗi . con ăn rồi ạ!Cô giáo Con qua web đã ăn gì nào?Ngọc Dạ .. ứng dụng . Dạ ...Tuấn Anh Thưa cô tối ưu , hôm nay bạn Ngọc chưa ăn gì đâu ạ! Lúc nãy tất toán , bạn Tuấn đăng ký vay đã lấy phần ăn sáng đăng ký vay của bạn Ngọc đấy giáo nhìn sang Tuấn Con lấy liền đã lấy phần ăn sáng cài đặt của bạn à?Tuấn gãi đầu Dạ...dạ .. kỹ thuật . lúc nãy em đói chia sẻ quá nên qua app đã lấy xôi link down của bạn giáo Sáng nay con chưa ăn gì sao?Tuấn bật khóc thưa cô download , tại con đói tối ưu quá ạ bản quyền . Con xin lỗi cô quảng cáo , tớ xin lỗi nhanh nhất các giáo ôm Tuấn vào lòng vỗ về Cô tối ưu đã hiểu hoàn cảnh hay nhất của con qua mạng . Nhưng con ạ nơi nào , ông bà ta miễn phí đã dạy Đói cho sạch tốc độ , rách cho thơm quản lý . Lần sau full crack , kiểm tra nếu có đói hay có nỗi buồn gì con hãy chia sẻ ở đâu tốt với cô download và mới nhất các bạn tốt nhất nhé!Quay lại an toàn với mật khẩu các học sinh khác Còn tự động các con tính năng , lần sau chúng mình có quà gì đều chia sẻ thanh toán với bạn dịch vụ nhé! Các con có đồng ý không?Tất cả học sinh đồng ý ạ! Đồng ý ạ!Cô giáo .... Cô dữ liệu rất vui khi sử dụng các con tối ưu đã hiểu tốc độ và biết chia sẻ vui buồn hay nhất với bạn trên điện thoại . Các con đều như là anh em một nhà. mẹo vặt Bây giờ tốt nhất , cô thanh toán sẽ mua bánh mì cho lấy liền các con qua web và chúng ta cùng gấp sếu giấy full crack nhé!Tất cả học sinh Cảm ơn cô ứng dụng , cảm ơn dẫn chương trình Tiểu phẩm ở đâu nhanh của chúng em đến đây là kết thúc mật khẩu . Qua tiểu phẩm chúng em công cụ mong muốn gửi tới tăng tốc các bạn thông điệp"Chúng taHãy nắm chặt tay nhauCảm thông tối ưu và chia sẻHoà nhịp đập con tim tải về . "Mời toàn trường cùng hát vang bài hát truyền thống Mái trường mến dẫn chương trình kích hoạt Sau đây tớ có một số câu hỏi giao lưu cùng link down các bạn- Bạn nạp tiền đã làm gì lấy liền để chung tay góp sức giúp đỡ bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn?- qua web Khi làm phải làm sao được việc tốt sử dụng để giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn bạn cảm thấy thế nào?Tiểu phẩm Chuyện không đơn giảnTrong tiết học Chính tả GV qua app và một nhóm HS trên điện thoại , trong đó có một số em hơi láu cá xóa tài khoản và ngỗ ngược- GV bước vào lớp Cả lớp đứng lên - Chúng em chào cô ạ. tốt nhất . ạ!- GV giới thiệu Tiết luyện Tiếng Việt hôm nay công cụ , chúng ta luyện viết chính tả bài "Cá sấu".- GV Các em giở sách đọc thầm bài quản lý , ghi nhớ cách viết trực tuyến , cách trình bày .....- GV lấy liền Bây giờ dịch vụ các em gấp sách lại miễn phí và bắt đầu Giáo viên đọc "Con cá sấu bò từ dưới nước hay nhất và nằm lên Hòn đá tảng..." 2 lần - Đến lần thứ hai 1 HS có ý kiến Thưa cô từ Hòn đá tảng viết chữ thường hay chữ hoa ạ ở đâu nhanh ? - Cô giáo hỏi luôn Thế cả lớp em nào viết hoa chữ "hòn đá tảng" nào sửa lỗi ? Cả lớp im lặng mật khẩu , 1 HS giơ tay - Cô giáo hơi choáng nhanh nhất và hỏi Em thử giải thích tại sao em viết hoa hay nhất ? - HS1 Thưa cô vì con cá sấu nằm lên ạ.....- Cô giáo Thì nó nằm lên chứ sao!- HS1 Dạ ...... sử dụng nhưng .. mật khẩu . xóa tài khoản nhưng tổng hợp mà !!!!!nhiều em cười rúc rích- GV gõ một thước lên bàn Không kỹ thuật nhưng .. link down . công cụ nhưng gì Giáo viên tiếp tục đọc không quan sát dưới lớp "Con cá sấu bò từ dưới nước qua app và nằm lên Hòn đá tảng..." 3lầnCả lớp ngồi im vòng tay lên bàn không ai 1 em định lấy bút viết lừa đảo , em ngồi bên cạnh kéo lại qua app và nói "Cô chưa gõ 2 tiếng mà!"- GV ngạc nhiên Sao kỳ dzậy trực tuyến , im ru hết thế này?Một phút im lặng tối ưu , HS nói Thưa cô 1 thước vòng tay sử dụng , hai thước bỏ tay ra ....- GV cắt ngang Ừ tốt nhất thì hai thước gõ hai tiếng lên bàn- GV lẫm nhẩm Ờ mới nhất , tăng tốc mà đâu có mẹo vặt được sửa lỗi , nay người ta cấm gõ thước rồi mà kỹ thuật . Chà quản lý , khó . sử dụng . đây .... cài đặt . Thôi xóa tài khoản thì ta nghĩ cách khác GV tiếp Thế này tăng tốc nhé dữ liệu , từ nay chúng ta bỏ quy định gõ thước dữ liệu , chi tiết mà thay vào đó cô miễn phí sẽ dậm chân giả mạo . Quy ước cập nhật vẫn như cũ tổng hợp nhé! .......- Giáo viên lại tiếp tục đọc "Con cá sấu bò từ dưới nước nơi nào và nằm lên Hòn đá tảng..." 2 lần - GV vừa đọc vừa theo dõi HS viết Tại sao trong bài chính tả dữ liệu của em lại có hướng dẫn những lỗi giống y như full crack của bạn bên cạnh vậy tăng tốc ? - Thưa cô trực tuyến bởi vì chúng em cùng chung 1 cô giáo ạ! - Em là lười luyện viết lắm đấy dịch vụ , lại còn lý sự nữa chứ! Lười học quản lý thì chỉ làm khổ bố mẹ thôi!!! - HS Thế .. giảm giá . tổng hợp mà bố em lại bảo rằng lừa đảo , chính .. danh sách . cô mới làm bố khổ trên điện thoại , phải suy ... tối ưu . tư nhiều an toàn và thỉnh .. hỗ trợ . thoảng còn mất ... bản quyền . ngủ nữa đấy? công cụ ? - Em không đùa đấy chứ hay nhất ? - Thoáng đỏ mặt ở đâu tốt , cô giáo hỏi lại Em nói rõ hơn đi thanh toán ? - Vâng ạ đăng ký vay , vì cô cho nhiều bài tập về nhà quá xóa tài khoản , bố em làm không xuể trực tuyến . - GV hơi thất vọng Tư...ởng gì .... nguyên nhân . cứ tưởng ...???- GV À quản lý mà thôi thanh toán , em cho cô số điện thoại download của bố đi!- HS Dạ 19001303 link down . HS nói luôn À mẹo vặt mà cô lưu ý nhấn phím 1 sửa lỗi để gặp bố em miễn phí , phím 2 trên điện thoại để gặp mẹ em xóa tài khoản , nhấn phím 3 mới nhất để gặp em hỗ trợ . Tiếp tục nhấn phím tăng tốc để thông báo tình hình học tập nguyên nhân . Sau đó cô đừng quên bấm số người có cùng kết quả học tập như em trước khi bấm phím * công cụ để kết thúc tổng hợp . ....- GV vẻ bực tức Thôi lấy liền , thôi . ở đâu tốt . đủ rồi trực tuyến . Thật hết chịu nổi mẹo vặt , đến là đau tim mất!Không đánh HS tối ưu đã đành như thế nào , nay lại không ở đâu tốt được trách mắng ... giá rẻ . nữa chứ nạp tiền . Khó thật! Thôi hay nhất thì ......- GV nhẹ nhàng Cô cảm ơn giá rẻ . Em giỏi lắm chi tiết , thật là chu đáo???- GV Vậy nhà em có mấy anh em?- HS Chỉ có một mình GV Ơn trời!!!* địa chỉ . Liền lúc đó có tiếng láo nháo từ ngoài vào giả mạo và một PH dẫn HS GV lẫm nhẩm Hay quá tất toán , mình đang định đi vận động ở đâu tốt thì nó full crack đã GV Giọng nghiêm khắc Sao mấy bữa nay không đi học hướng dẫn ? Học là học cho em download , học kỹ thuật để biết đọc biết viết biết tính toán thanh toán , an toàn để sau này trở thành con người có ích cho gia đình qua web , cho xã hội ..... giả mạo . Thôi! Vào lớp đi!- PHkéo con lại - nói tiếng dân tộc "Nó ...... vô hiệu hóa . Ư kbach đoc vô hiệu hóa Trên đây là kích hoạt các kịch bản tiểu phẩm ngày 20-11 hay nhất tối ưu , quảng cáo các bạn trên điện thoại có thể tham khảo công cụ để có qua web được ý tưởng hay cho tiểu phẩm trên điện thoại của mình bản quyền hoặc biến tấu sao cho phù hợp địa chỉ với mục đích diễn thanh toán của lớp ở đâu tốt cũng như tìm hiểu bài thuyết trình cắm hoa 20/11 địa chỉ để quảng cáo có thể tự tin giải thích về ý nghĩa món nạp tiền quá kiểm tra mà dữ liệu các em dành tặng thầy nguyên nhân , thêm Từ Điển Tiếng Việt " Vô Duyên Là Gì ? Nghĩa Của Từ Vô Duyên Trong Tiếng Việt Truyện cười mật khẩu , bài hát về thầy cô giáo tối ưu , tiết mục văn nghệ .. địa chỉ . đóng vai trò quan trọng trong chương trình kỷ niệm 20/11 mật khẩu . Trong chương trình kích hoạt , hát nhanh nhất những bài hát về thầy cô giáo full crack , kể trực tuyến những câu truyện cười 20 11 không chỉ giúp tôn vinh nghề giáo full crack mà còn mang đến không khí vui tươi miễn phí , giây phút thư giãn công cụ , tuy nhiên an toàn để chương trình văn nghệ diễn ra tốt đẹp nạp tiền thì bạn cần phải có lời dẫn văn nghệ 20 11 hay dữ liệu , ý nghĩa. Những câu truyện ngắn cảm động về tình thầy tròTruyện ngắn hay về thầy cô giáo1. Truyện cười ngắn ngày 20-11Truyện cười ngắn Cách vào đề bá đạo của thầy giáoTruyện cười ngắn Đến thầy cũng phải điênTruyền cười ngắn Thầy giáo proTruyện cười ngắn Bài văn tủ2. Truyện ngắn về thầy cô đăng báo tường3. Những câu chuyện hay về giáo viên4. Những câu chuyện về người thầyTruyện ngắn về thầy cô tổng hợp những câu truyện ngắn về tình cảm thầy trò thật hay và ý Truyện cười ngắn ngày 20-11Truyện cười ngắn Cách vào đề bá đạo của thầy giáoĐầu giờ toán, thầy giáo ra một câu đố dành cho cả giáo Thầy hỏi các em “Ăn cắp nhạc thì gọi là gì?”.Học sinh Thưa thầy là đạo nhạc ạ!Thầy giáo Thế ăn cắp ý tưởng là gì?Học sinh Là đạo ý tưởng ạ!Thầy giáo Ăn cắp thơ gọi là gì?Học sinh Là đạo thơ ạ!Thầy giáo Vậy còn ăn cắp răng là gì?Học sinh ngơ ngác nhìn nhau...Thầy giáo Các em mở sách, hôm nay chúng ta sẽ học ... “đạo hàm”.Truyện cười ngắn Đến thầy cũng phải điênThầy giáo Em hãy cho biết Mặt Trăng xa hơn hay Mặt Trời xa hơn?Học sinh Mặt Trời xa hơn giáo Vì sao?Học sinh Vì sao của Khởi My ạThầy giáo Không, tại sao?Học sinh Tại sao của Ưng Hoàng Phúc ạ!Thầy giáo Không, ý thầy là Why đó!Học sinh Why? À! Why của DBSK .Thầy giáo Trời ơi! Tôi phải làm thế nào?Truyền cười ngắn Thầy giáo proThầy giáo bước vào lớp. Quần áo xộc xệch. Mặt hằm hằm. Cả lớp lo lắng. Vào cửa lớp, thầy rút chiếc dép phải ném bay vù xuống góc trái cuối lớp sợ. Thầy rút tiếp chiếc dép trái ra ném. Dép bay vèo xuống góc phải của lớp run. Tiến lại gần bảng, thầy hỏi- Thế nào? Các cô, các cậu có sợ không, hả?- Cả lớp đồng thanh Thưa thầy... sợ, sợ lắm ạ!- Thế vẫn chưa sợ bằng đại chiến thế giới lần thứ hai. Các em lấy bút, vở ra học bài mới “Đại chiến Thế Giới lần thứ 2”.Truyện cười ngắn Bài văn tủCô giáo cho học sinh tả về con vật mình yêu thích nhất. Cu Bin 7 tuổi về bắt một con rận nghiên cứu và tả rất chi tiết, tất nhiên là cô giáo không hài lòng và bắt cậu làm lại bài văn là hãy tả con chó nhà Bin làm bài văn như sau “Nhà em có một con chó, con chó có nhiều lông, đã nhiều lông thì ắt phải có rận, sau đây em xin tả con rận ...”, rồi cậu lại bắt đầu tả con giáo đọc bài văn, rất bực mình, liền bắt cu Bin làm lại lần nữa, lần này là tả con sau cu Bin nộp bài như sau “Nhà em có một con cá, con cá sống dưới nước nên nó có nhiều vảy. Nếu nó sống trên cạn chắc hẳn nó sẽ có nhiều lông, đã nhiều lông thì phải có rận, sau đây em xin tả con rận....”.2. Truyện ngắn về thầy cô đăng báo tườngCâu Chuyện Cảm động Về Nghề GiáoTôi là một học sinh… không dạy nổi. Tất cả các thầy cô giáo đã dạy tôi đều nhận xét như vậy với ba mẹ tôi. Chưa có lớp học nào chịu thu nhận tôi quá một tháng. Mẹ tôi khóc. Bố thở dài thằng này vậy là coi như xong...Chuyển qua trường mới. Nhìn sơ qua học bạ, thầy hiệu trưởng đã muốn đuổi tôi đi nhưng nể tiếng ngoại tôi là giám đốc ty giáo dục cũ, thầy đành nhận. “Tôi sẽ xếp em vào lớp thầy Tiến”.Thầy dạy lớp tập hợp toàn học sinh cá biệt của trường. Ngày đầu tiên vào lớp, bố đích thân dẫn tôi đến “trao tận tay thầy”. Tôi lén quan sát “đối thủ” của mình. Thầy gầy gò, mang cặp kính gọng đen nặng trịch, mắt nhướng lên nhìn sát mặt tôi “A, con trai, để xem thầy làm được gì cho con không, khá đây”. Thầy xếp tôi ngồi với một con nhóc tóc tém mặt mũi lanh lẹ. Nó khẽ hích vào vai tôi giành chỗ ngồi rộng hơn. Tôi đành chịu vậy, chưa bao giờ tôi đánh con gái cả. Thầy thắng tôi 1-0 rồi.“Thầy biết tại sao em dây mực vào áo bạn”, thầy nói với tôi khi Tú còm mếu máo mách chuyện. Sao ông ấy lại biết nhỉ? Mình đã khai gì đâu. Trước đây, mỗi lần tôi dây mực vào hầu hết các trò trong lớp các cô đều hỏi tại sao, các thầy thì ngay lập tức thi hành hình phạt. Bao giờ tôi cũng bịa ra một chuyện mà mình là nạn nhân. Tôi mặc sức bịa dù chẳng ai tin. Tôi cũng chẳng quan tâm hình phạt là gì và có ai tin hay không. Vậy mà hôm nay thầy bảo là thầy biết. Ngạc nhiên hơn là thầy chẳng phạt tôi gì cả. Thầy chỉ nhỏ nhẹ bảo tôi “Lần sau em nhớ cẩn thận hơn”. Mấy hôm sau nữa tôi lại vẩy mực lên áo 3 nạn nhân nữa. Thầy vẫn bảo biết rồi và không phạt. Tôi đâm chán trò vẩy mực cũ rích chẳng ấn tượng ấy chúng tôi đứa nào cũng mang kè kè tấm bảng và mấy mẩu phấn. Ra chơi, tôi gom hết phấn ném vào lũ con gái nhảy dây trước sân. Hết buổi học tôi xô lũ bạn ngã dúi dụi, chạy ngay ra cổng trước. Đứa nào xấu số đi qua chỗ tôi đều bị tịch thu hết phấn thừa. Hôm sau thầy gọi tôi lên phòng họp. Thầy mở tủ ra, ấn vào tay tôi hộp phấn to đùng mà không nói gì. Tôi xấu hổ quay mặt đi tránh ánh nhìn của thầy. Tôi nhớ mình đã lì mặt ra như thế nào khi cô giáo cũ mắng tôi, hôm sau tôi càng lấy phấn nhiều hơn nữa. Vậy mà khi cầm hộp phấn thầy cho trong tay, tôi thấy xấu hổ quá chừng. Ôm hộp phấn lên trả cho thầy, tôi lí nhí “Lần sau em không làm thế nữa”. Thầy mỉm cười bảo “Em ngoan lắm!”.Lần đầu tiên tôi được người lớn khen ngoan. Tôi nằm nghĩ cả đêm. Từ nay mình sẽ ngoan mãi, để không ai mắng mình ngoan chưa chắc đã giỏi. Quả thật tôi đúng với trường hợp ấy. Tôi có thể bắn bi, chơi bắn bàng cả ngày không chán. Nhưng hễ cứ ngồi vào bàn học là tôi chán ngay. Ba mẹ có đánh, có mắng thế nào cũng chịu. Môn toán còn đỡ, có tí gì dính đến văn chương là tôi mù học được một tháng, tôi thấy thầy đạp xe qua nhà. Chiếc xe của thầy chẳng biết trước đây sơn màu gì, giờ chỉ còn trơ ra màu gỉ sét xấu xí. Thầy vào nhà, ba mẹ tôi đều đi vắng cả. Ngó qua căn nhà tồi tàn của tôi, thầy hẹn ngày mai quay lại. Tôi lo hết cả một ngày. Chẳng biết mình làm gì sai. Hôm sau thầy đến. Thầy đứng luôn ngoài sân “bàn chuyện” với ba bảo cần một người đọc và ghi chép lại tài liệu giúp thầy. Nhất thiết phải là chữ trẻ con. Thầy đang nghiên cứu gì đó. Ba mẹ tôi mừng rỡ vì không phải khản cổ quản tôi nửa ngày không đến trường. Tôi vùng vằng mãi mới chịu đến nhà thầy. Thầy ở một mình. Ngoài giá sách ra cũng chẳng có gì đáng giá. Mỗi ngày một buổi, tôi gò lưng ghi chép lại những gì đọc bắt tôi viết những dòng cảm nhận ngắn sau mỗi tác phẩm. Sau đó tôi đọc to lên và thầy chỉnh sửa những điều tôi nghĩ lệch lạc, thêm vào một số ý. Thỉnh thoảng thầy bảo tôi dừng ghi, chuyển qua tính toán giúp thầy vài việc. Tôi về nhà cố luyện cách tính toán sao cho nhanh nhất để không bị mất mặt trước thầy. Dần dần, kiến thức “tự nhiên” đến với tôi lúc nào không biết. Lần đầu tiên cầm tờ giấy khen của tôi trên tay, mẹ tôi đã khóc, khóc to hơn lúc tôi bị đuổi học. Ba tôi thì chẳng nói gì, chỉ gật gù học qua đi nhanh chóng. Tôi nghỉ hè vẫn không quên đọc và ghi chép lại một chồng sách cao ngất ngưởng thầy giao trước khi nghỉ học. Ngày khai trường, tôi tìm mãi vẫn không thấy thầy đâu. Linh tính điều không hay, tôi bỏ cả buổi lễ chạy đến nhà thầy. Căn nhà trống hoác. Bác hàng xóm nghe chó sủa ran chạy sang xem xét. “Cậu là Phong hử?”. “Dạ”. “Thầy Tiến gửi cái này cho cậu. Thầy ấy bảo chuyển vào Nam ở với con trai”. Tôi vội vàng mở ra, bức thư rất ngắn. “Thầy mong em cố gắng học thật tốt. Em luôn là học trò ngoan của thầy”.Mười năm qua đi, tôi mới hiểu hết những gì thầy muốn nhắn. Có những điều không hay nhưng không thể thay đổi bằng sự giận dữ. Tình yêu thương và sự sáng tạo mới là thứ giúp bạn thay đổi mình, thay đổi mọi ơn thầy với phương pháp dạy đặc biệt đã giúp em trưởng thành. Cám ơn Thầy của em!Người thầy và những tờ tiền đồng, nó cứ mân mê những đồng đã cũ mà thèm một góc không có ai để cùng nó cũng đậu đại học. Người đầu tiên nó muốn thông báo tin quan trọng ấy không phải là ba hay mẹ nó mà là người thầy kính yêu của nó…Nhà nó nghèo, lại đông anh em, quê nó cũng nghèo nên từ lâu chẳng có mấy ai dám nghĩ đến chuyện cho con vào đại học. Ba mẹ nó cũng vậy, phần vì quá nghèo, phần là vì nghĩ đến điều kiện của con mình “làm sao mà chọi với người ta”!… Thầy là người duy nhất ủng hộ nó, cho nó niềm tin rằng “mình có thể”.Vui mừng chẳng được bao lâu, bao nhiêu lo lắng tràn về vây lấy nó… Năm năm trời, hàng trăm thứ tiền như bầy ong vo ve trong đầu thầy đến mang cho nó một lô sách, vở mà nó đoán là những bài học “nhân-lễ-nghĩa” của thầy, dúi vào tay nó một gói nhỏ mà thầy bảo là “bí kíp” rồi dặn chỉ lúc nào khó khăn nhất mới được mở ra. Nó đã không “cảnh giác” thừa. Gói “bí kíp” mà lúc nhận từ tay thầy nó đã ngờ ngợ là một xấp những tờ tiền bọc trong hai lớp nilon cũ kỹ, những tờ tiền được vuốt phẳng phiu phần nhiều đã nhàu nát mà nó tin rằng thầy đã để dành từ lâu lắm! đồng, nó cứ mân mê những đồng đã cũ mà thèm một góc không có ai để hai năm kể từ cái ngày thầy lặn lội lên Sài Gòn thăm nó, dúi vào tay nó những đồng nhọc nhằn rồi lại vội vã trở về. Sau đó thầy chuyển công tác. Hai năm, thỉnh thoảng nó vẫn nhận được những đồng của thầy lạ thay, lại vào những lúc tưởng chừng như nó bế tắc nhất!… Hai năm, nó vẫn chưa một lần về thăm mới đi học về, mẹ điện lên báo “Thầy H. mất rồi!”. Nó chỉ lắp bắp hỏi được ba chữ “Sao thầy mất?”, rồi sụp xuống khi mẹ cũng nghèn nghẹn ở đầu dây bên kia “Thầy bệnh lâu rồi mà không ai biết. Ngày đưa thầy vào viện, bác sĩ chụp hình mới biết thầy đã hư hết lục phủ ngũ tạng rồi, chưa ai kịp đi thăm thì thầy đã…”.Nó bỏ hết mọi sự leo lên xe đò. Trong cái nóng ban trưa hầm hập với cơn say xe mệt mỏi, nó thấy thầy hiền hậu đến bên nó, dúi vào đôi tay nóng hổi của nó những tờ đồng lấp lánh… Đến bây giờ nó mới để ý thấy thầy đã xanh xao lắm, bàn tay tài hoa khéo léo ngày xưa đã gân guốc lên nhiều lắm… Nó chợt tỉnh, nước mắt lại lăn dài trên má, trái tim nó gào lên nức nở “Thầy ơi… sao không đợi con về…!?”.Vì nó cứ đinh ninh nếu đổi những đồng kia thành thuốc, thầy sẽ sống cho đến khi nó kịp trở học làm người từ cô giáo dạy SửSau ba năm tôi mới có dịp trở lại trường cũ. Mọi thứ không thay đổi nhiều, sân trường vẫn rợp bóng cây, và những chiếc ghế đá vẫn ở đó, trầm mặc và nhẫn nhịn. Tiếng cô giảng đều đều trên lớp và ánh mắt ngây thơ của đám trẻ học trò khiến tôi nhớ lại những kỷ niệm thời cắp sách. Tiếng trống trường đã điểm, giờ ra chơi lại bóng dáng của cô từ trong lớp, vẫn dáng hình ngày xưa khi gieo mầm con chữ cho chúng tôi. Cô vẫn tận tụy đến lớp, vẫn chèo lái những con thuyền mơ ước của những cậu học trò nhỏ chúng tôi đến bến bờ hạnh phúc. Giọng cô nhẹ nhàng phân tích cho học sinh chúng tôi những sự kiện lịch sử đáng nhớ, những chiến thắng vang dội của quân ta khắp các chiến trường. Chốc chốc cô ngừng giảng và nhìn đám học trò đang tròn mắt suy ngẫm. Chính cô cũng không thể nhận ra được những thế hệ học trò đó còn nhớ mãi công ơn của cô tự ngày về trường tôi từ khi trường chỉ có mái lá đơn sơ. Ngày mưa cũng như ngày nắng cô vẫn đạp chiếc xe Thống Nhất đã bạc màu đến lớp. Có lần những hôm trời mưa bão rất to mà cô vẫn cố đạp hơn chục cây số đến lớp vì sợ học sinh phải chờ. Có khi nước ngập quá bánh xe mà cô vẫn bước tiếp, đến lớp thì cả thầy cả trò đều ướt học dột nát không thể theo học. Những khi mưa gió như vậy cô lại nhớ về vùng quê Bình Lục, nơi người ta vẫn “cưỡi trâu đi họp huyện” cô lại thấy xót thương. Cô thường kể cho chúng tôi nghe rất nhiều về miền quê và gia đình cô. Miền quê chiêm trũng, ngập quanh năm những có nghị lực phi đây khi mọi thứ đã được thay mới, cô vẫn ngày ngày đến lớp. Là một giáo viên dạy sử nên tính cô rất nghiêm khắc. Cô luôn dạy chúng tôi phải biết tự phấn đấu vươn lên. Cô thường bảo, lịch sử là cái gốc rễ của một quốc gia dân tộc, khi các em hiểu sử cũng hiểu truyền thống quý báu của ông cha ta, biết mà học hỏi, biết mà phát huy những truyền thống quý báu đó. Theo lời dạy đó, mỗi thế hệ học sinh chúng tôi đều cố gắng trở thành một học sinh ngoan trong mắt 27 năm trôi qua với bao thế hệ học trò đến và đi khỏi ngôi trường này, nhưng hình bóng cô mỗi ngày lên lớp thì vẫn vậy. Những học trò đầu tiên của cô nay đã đầu hai thứ tóc cũng không sao quên được những lời dạy, những kiến thức mà cô đã truyền đạt. Cô luôn dạy cách làm sao để hiểu và nhớ về một sự kiện lịch sử lâu nhất. “Chỉ khi các em hiểu rõ nguyên nhân tại sao và giải thích được những sự kiện, những mối ràng buộc đó thì em mới có thể làm tốt một bài lịch sử”.Tôi còn nhớ kỷ niệm về cô khi còn đang học phổ thông. Là một học sinh chuyên văn nên tôi rất thích những môn xã hội, đặc biệt là tìm hiểu những kiến thức lịch sử. Khi còn học ở trung học cơ sở tôi đã được nghe những thông tin về cô với phương pháp dạy hay, là một giáo viên giỏi ở trường. Và khi theo học cô tôi thực sự bị thuyết phục bởi cách giảng dạy ân cần và chu những giờ giảng, cô nhấn mạnh đến những sự kiện then chốt nhất, có tính quyết định đến giai đoạn lịch sử đang nghiên cứu. Cô thường dặn chúng tôi “muốn học được lịch sử thì cần phải biết hệ thống kiến thức, tóm gọn vấn đề lại rồi triển khai thật nhỏ ra. Như vậy vừa nhớ lâu lại không bị mất ý”. Theo lời khuyên của cô, mỗi chúng tôi đều nhớ rất rõ những vấn đề lịch sử và không hề bỏ sót chút nào khi làm bài kiểm chỉ cho chúng tôi những bài học lịch sử mà cô còn dậy cách đối nhân xử thế ở đời. Cô cho mỗi chúng tôi biết thế nào là cuộc sống thực tại, nó không màu hồng cũng không trải thảm đỏ mà mỗi trái tim non nớt chúng tôi vẫn hoài tưởng. Cô vẫn ví, cuộc đời như một cuộc chiến đấu chính bản thân mình vậy. Nếu kiên cường thì họ sẽ không bao giờ gục ngã, nhưng chỉ cần sơ xảy họ có thể đánh đổi cả cuộc đời. Tôi mơ hồ hiểu những gì cô nói, nhưng đến giờ thì đó lại là bài học đáng giá theo mãi cuộc đời một năm trôi qua cô đón một thế hệ học trò tìm đến những điều mới mẻ trong trang sách lịch sử. Nhưng cũng là lúc cô tiễn thế hệ học trò của mình đi. 40 năm như vậy, sau 27 năm mà “tay lái” của cô vẫn vững mái chèo. Cô không còn đạp xe đến lớp như ngày xưa nữa, cô không còn giảng bài khi lớp ngập mưa, nhưng những tiếng giảng của cô vẫn trong trẻo và dịu hiền. Nó vẫn hàng ngày dẫn dắt những thế hệ học trò như chúng tôi tìm đến được những chân trời trang bị cho mỗi chúng tôi đầy đủ hành trang tri thức và vốn sống của cô để chúng tôi không còn lạ lẫm và bỡ ngỡ khi bước chân vào đời. Những đồng nghiệp của cô vẫn nghĩ sao cô tận tâm với học trò đến vậy. Cô cười nhẹ và nói “Nó đã theo cái nghiệp mất rồi, thiếu học sinh như thiếu chân tay vậy. Không sao chịu được”.Có lẽ nhờ cô mà những bài giảng lịch sử vẫn thấm nhuần trong tôi. Mỗi khi tiếp cận một sự kiện tôi không quên tìm kỹ về nguyên nhân của nó. Hiểu nghề để làm nghề như cô vẫn dặn chúng tôi. Sẽ mãi nhớ những kỷ niệm về cô, kỷ niệm về thời học trò và những bài giảng quý báu mà cô đã trao tặng cho mỗi chúng em. Chúng em sẽ luôn trân trọng nó như món quà quý giá nhất của cuộc thầy năm xưaTôi sinh ra ở làng quê nhỏ. Ngôi trường tiểu học của tôi cũng là trường làng bé lắm. Ngôi trường ấy ngày ngày chào đón các em học sinh nghèo tay lấm chân trần. Vâng, trường tôi nghèo lắm. Nhưng ở nơi đó tôi đã tìm thấy nhiều niềm vui và những kỉ niệm về người thầy thân thương với lòng biết ơn sâu hơn 10 năm nhưng hình ảnh và lời nói của thầy vẫn luôn hằn sâu trong ký ức tôi. Đó là năm học lớp 5, tôi được chuyển sang học lớp mới. Ngày đầu đi học tôi đứng rụt rè ở cửa lớp vì e sợ thầy, bạn không quen. Thầy nhìn thấy tôi và hỏi han ân cần. Nhìn ánh mắt trìu mến và cầm bàn tay ấm áp của thầy, tôi bước vào lớp trong sự yên tâm lạ thường. Từ lần đầu được gặp thầy rồi được thầy dạy dỗ, tôi càng hiểu và thấy yêu quý thầy nhiều hơn. Với thầy, tôi có thể diễn tả bằng hai từ “yêu thương” và “tận tụy”. Thầy tận tụy trong từng bài giảng, từng giờ đến lớp. Cả những ngày nóng bức hay những ngày mưa, thầy đều đến lớp để mang cho chúng tôi nhiều điều mới lạ. Tôi nhớ đến mùa nước nổi, khắp đường xá, trường học đều đầy nước. Thế mà thầy trò chúng tôi vẫn đến lớp đều đặn, học bì bõm trong nước thế mà vui đến lạ. Những bài giảng của thầy dường như “đánh thắng” cả mùa nước lũ. Khi không đến lớp, thầy lặn lội đến nhà các học sinh để tìm hiểu hoàn cảnh gia đình và tạo điều kiện tốt hơn để chúng tôi yên tâm ngày hai buổi đến trường. Thầy tôi là như thế, thầy tận tụy với nghề, yêu thương tất cả học sinh. Tôi đã từng được đến chơi nhà thầy – một ngôi nhà mái lá đơn sơ nhưng gọn gàng, sạch sẽ. Căn nhà bé nhỏ ấy chứa đựng tấm lòng yêu thương bao la của thầy tôi. Hơn cả 1 người thầy dạy chữ, thầy còn dạy chúng tôi biết bao điều trong cuộc sống. Thầy luôn nhắc nhở chúng tôi cố gắng học tập, không khuất phục cái nghèo. Thầy vẫn tin rằng các học trò của thầy sẽ xây dựng một tương lai tươi sáng hơn. Niềm tin của thầy truyền sang niềm tin của chúng tôi – những đứa học trò nghèo chan chứa bao nhiêu là ước mơ và hoài bão. Những lời dạy dỗ của thầy đã theo tôi trong suốt những tháng năm với tôi, tôi vẫn nhớ mãi những lần được thầy đưa đến trường. Con đường đá đến trường đã thấm biết bao giọt mồ hôi của thầy tôi. Tôi không sao quên được hình ảnh thầy với chiếc xe đạp cũ kĩ cứ kêu “kót két” theo từng vòng quay. Thế mà chỉ cần ngồi sau lưng thầy, con đường dài dường như ngắn lại; cái nóng của buổi trưa nắng gắt dường như cũng mát dịu hẳn đi. Nhìn lưng thầy ướt đẫm mồi hôi mà miệng vẫn vui cười. Ôi! Sao mà nhớ thầy đến thế! Trên con đường dài với lắm gập ghềnh, thầy và tôi cùng nhau trò chuyện nhiều điều thú vị. Bất chợt tôi cảm thấy thầy thật gần gũi và thân thiết như một người bạn lớn. Có lần thầy hỏi tôi rằng “Nếu chỉ được đi qua một lần trên con đường đầy hoa dại, con sẽ chọn một bông hoa nào con cho là đẹp nhất?!”. Lúc bé thơ ấy tôi nào hiểu những gì thầy muốn nói, chỉ khẻ cười rồi im lặng. Rồi thầy bảo rằng “trên đường con đi sau này sẽ có nhiều “bông hoa” như thế. Con đừng đợi phải đi hết quãng đường, hãy nắm lấy cơ hội để con có thể tiến xa hơn”. Và khi đó tôi mới hiểu điều thầy muốn nói, lời nói của thầy đã cổ vũ tôi đủ can đảm bước xa làng quê bé nhỏ để lên thành phố học tốt hơn. Đúng là thầy tôi, lời khuyên nhủ thật nhẹ nhàng nhưng sâu sắc và làm người ta yên lòng lắm. Đến hôm nay, tôi bỗng nhớ lại những câu chuyện của người thầy năm xưa. Thầm cảm ơn thầy về những gì tốt đẹp thầy đã dành cho tôi. Đó là những lời dạy dỗ quý báu cổ vũ tôi trong những tháng năm dài. Gần 10 năm nay ít có dịp về thăm thầy cũ. Ngôi trường làng ngày xưa đã tàn phai ít nhiều. Mỗi lần về thăm lại thấy mái tóc thầy tôi bạc trắng nhiều hơn. Nhưng dù thời gian có trôi qua bao nhiêu, tấm lòng thầy vẫn như thế, vẫn tận tụy và đầy yêu với tôi, “người thầy năm xưa” là biểu tượng của một nhà giáo Việt Nam ưu tú. Ở thầy tôi là sự hy sinh cao cả xuất phát từ lòng yêu nghề, yêu trẻ. Đến hôm nay, trong lòng tôi vẫn mãi mãi kính trọng và biết ơn “người thầy giáo năm xưa”.Người mẹ thứ haiTuổi thơ của tôi không được đủ đầy như bao đứa trẻ khác. Vừa sinh ra đã không được thấy mặt ông bà nội, ngoại. Lên sáu tuổi, mẹ tôi qua đời vì bạo bệnh. Nhà đông anh em, cha lại phải đi làm xa, năm anh chị em sống bao bọc lấy nhau, cùng bảo ban nhau trong cuộc sống. Khó khăn, thiếu thốn là vậy nhưng chị em tôi luôn là tấm gương điển hình dẫn đầu trong lớp và trong trường về thành tích học tập. Đó là nhờ công dạy bảo của cha, nhưng cũng là nhờ các thầy, cô giáo luôn tận tâm chỉ bảo. Với tôi, suốt cuộc đời này, dẫu có đi đâu về đâu, tôi cũng không bao giờ quên được cô Lịch – cô giáo chủ nhiệm lớp 3 của tôi hồi ấy – người mẹ hiền thứ hai đã chắp cánh ước mơ cho tôi ngay từ những ngày thơ ấu. Từ quê nghèo chuyển lên thị trấn sinh sống, lại mồ côi mẹ, tôi thuộc vào hàng học sinh nghèo nhất lớp. Trong khi các bạn trong lớp quần nọ áo kia, cặp sách, giày dép đủ các loại đắt tiền thì tôi quanh năm chỉ có mỗi bộ đồng phục quần xanh áo trắng và thêm chiếc áo ấm đã cũ màu vào mùa đông. Nhưng bù lại, tôi là học sinh dẫn đầu trong lớp về tất cả các môn học. Vốn dạn dĩ, tôi không tự kiêu vì thành tích học tập của mình, nhưng luôn thấy mặc cảm và tự ti về hoàn cảnh gia đình. Tôi không chơi thân với ai, chỉ sống khép mình ở cuối góc là giáo viên chủ nhiệm mới của lớp tôi, thay cho cô chủ nhiệm cũ vừa chuyển trường. Cô có gương mặt thật hiền, dáng người thon thả và giọng nói miền Bắc dễ thương đến Chào các em, cô tên Lịch, là chủ nhiệm mới của các em từ bây giờ. Cô sẽ rất vui nếu các em xem cô là bạn, chia sẻ với cô mọi khó khăn trong học tập cũng như cuộc cô đi từng bàn, hỏi thăm từng học sinh một. Tôi dõi mắt theo cô từ lúc cô mới bước vào lớp, bỗng thấy hồi hộp khi cô bước lại gần và hỏi thăm về gia đình tôi. Tôi trả lời cô, giọng lí nhí trong cổ họng với mặc cảm phận nghèo. Bỗng nhiên, cô xoa đầu tôi, mỉm cười- Cô có xem qua học bạ của em. Em giỏi lắm, cố gắng phát huy nữa nhé. Có gì khó khăn cứ bảo với cô, đừng ngại. Cô nói và nhìn thẳng vào mắt tôi, mỉm cười. Nụ cười toát lên nét nhân hậu, thân thương và gần gũi. Ngay từ lúc đó, tôi thấy mình sẽ gắn bó với lúc cô Lịch về chủ nhiệm, lớp tôi “thay da đổi thịt” hẳn lên. Từ một lớp học lực chỉ đạt loại trung bình khá, dần vươn lên đứng đầu trong bảng xếp loại của trường. Những giờ học của cô khiến cả lớp cảm thấy rất hứng thú, chỉ mong thời gian trôi chậm lại. Cô không dạy cứng nhắc theo giáo trình, không phụ thuộc vào sách giáo khoa, vậy mà sự linh hoạt trong cách truyền đạt của cô khiến cả lớp háo hức như nuốt lấy từng lời giảng. Cô biết tường tận hoàn cảnh gia đình của từng đứa trong lớp. Đứa nào học kém, cô chủ động ghép nhóm học kèm để các bạn học khá kèm cặp cho các bạn học yếu… Phong trào học tập trong lớp sôi động hẳn lên. Ngay cả những học sinh cá biệt trong lớp cũng trở nên yêu thích và chăm chỉ học tập. Chỉ cần một hôm vắng bóng cô, chúng đã nhao nhao lên hỏi thăm và thế nào cuối giờ học cũng dẫn đầu các bạn trong lớp đến nhà thăm cô giáo ốm. Lớp tôi đã trở thành một tập thể rất đoàn kết và cô Lịch chính là “cô tiên” làm nên điều kỳ diệu thi vở sạch chữ đẹp của huyện năm đó, cô chọn tôi làm đại diện cho lớp và cũng là cho khối lớp 3 tham dự cuộc thi. Vốn không có tiền mua những cuốn vở đẹp nhưng nhờ chữ đẹp và trình bày sạch sẽ nên vở viết của tôi nhìn rất đẹp mắt. Chỉ có điều, tôi hơi ái ngại vì giấy báo bọc vở thì đã cũ, nên nhìn bên ngoài những cuốn vở có vẻ xấu xí. Cuối giờ học, cô gặp riêng tôi, nhỏ nhẹ bảo “Chiều Hằng mang vở đến nhà cô nhé. Hai cô trò mình sẽ cùng “tu bổ” lại nó một tý”.Tới nhà cô, tôi vô cùng ngạc nhiên khi thấy nhà cô ở cũng giản dị và chẳng lớn hơn nhà tôi là mấy. Chỉ khác là… nhà cô rất ít người. Hoá ra, vợ chồng cô không có con. “Cô chú hiếm muộn đường con cái nên quyết định sẽ ở vậy với nhau suốt đời” – cô cười buồn, nói như đọc được suy nghĩ của ân cần bọc lại sách vở, thay nhãn vở mới cho tôi, chỉ cho tôi các trường hợp ra đề mà ban giám khảo có thể đề cập tới. Cô khuyên tôi nên nỗ lực học tập để sau này thi vào đại học. Cô bảo đó là con đường duy nhất sẽ giúp tôi thoát khỏi phận nghèo. Rồi cô hỏi tôi về hoàn cảnh gia đình… Biết tôi mồ côi mẹ từ bé, cô ngồi lặng đi một lúc, rồi… bất ngờ cô ôm tôi vào lòng “Hãy xem cô như người mẹ của em, nếu em muốn”. Trong vòng tay của cô, tôi thấy mình trở nên bé bỏng, cảm giác gần gũi, thân thiết như chính mẹ ruột của mình. Có cái gì đó trỗi dậy trong lòng tôi… như tình mẫu tử thiêng liêng mà bấy lâu tôi thiếu vắng…Kỳ thi ấy, tôi không giành giải nhất. Cầm bằng khen giải nhì trên tay, tự dưng tôi ứa nước mắt. Tôi đã không làm tròn lời hứa với lòng mình, mang giải nhất về tặng cô… Suốt cả buổi học, tôi cúi gằm mặt… không dám ngước lên nhìn cô. Bỗng giật mình khi một bàn tay đặt nhẹ lên vai và giọng cô nhỏ nhẹ “Thôi nào cô bé. Cô biết em đã cố gắng hết sức rồi mà.”. Tôi ngẩng đầu nhìn cô, mắt nhòe lệ nhưng chan chứa yêu thương…Cô Lịch chủ nhiệm lớp tôi cho tới lúc bọn tôi thi hết cấp. Năm đó, lớp tôi là lớp duy nhất có học sinh thi vượt cấp đạt 100%. Buổi liên hoan chia tay thấm đẫm nước mắt. Cô và trò ôm nhau cùng khóc. Đứa nào cũng ước giá như thời gian dừng lại… lưu luyến, bịn rịn không muốn rời giờ, tôi đã lớn khôn, đã ra trường và có công việc ổn định nơi thành phố. Mỗi năm về quê ăn tết, tôi lại ghé vào thăm cô, mua tặng cô loài hoa hồng tiểu muội mà cô rất yêu thích. Cô giờ đã có tuổi, mái tóc đã “pha sương”, trên mặt đã điểm một vài nếp nhăn. Vợ chồng cô vẫn sống giản dị trong ngôi nhà nhỏ xinh thuở nào. Mười bốn năm đã trôi qua, vậy mà cô tôi vẫn giống như ngày xưa, dịu dàng và nhân hậu với đôi mắt rạng ngời… Dẫu đi hết cuộc đời này, tôi cũng không thể nào quên được đôi mắt ấy…Chút kỉ niệm về thầyCô nhỏ nhướn mày lên, nhìn xuống đồng hồ đeo tay, rồi dõi mắt ra ngoài cửa lớp. Nơi dãy hành lang dài đang im ắng, chờ đợi, lắng nghe tiếng giày gõ nhịp để thầm đoán thầy hay cô ? Giờ Toán của lớp 9P1 hôm nay thay đổi giáo viên. Cô giáo cũ nghỉ hộ sản. Thầy giám thị thông báo sẽ có giáo viên mới đến thay. Mười lăm phút trôi qua nhanh chóng trong sự sốt ruột của học trò. Phía cuối lớp có ai nghịch ngợm ngân nga “Mười lăm phút đồng hồ, buồn nhớ Toán thấy mồ, buồn như con cá rô… đang trôi… vào tô…”- Nghiêm!Giọng trưởng lớp vang to, khá oai nhờ to con. Thầy giám thị xuất hiện. Một trăm con mắt học trò đen láy đổ dồn về phía cửa . Thấp thoáng phiá sau thầy là một bóng dáng lạ, chắc “ông” thầy Toán mới ?!!. Ô, nhưng sao mà… giống học trò quá đỗi!!! Thầy giám thị cười khá tươi- Xin giới thiệu với các em, đây là thầy T. sẽ phụ trách môn Toán lớp 9 thay cho cô N…Một tràng pháo tay ngưỡng mộ ? vang lên như mưa rào tháng sáu . Thầy T mỉm cười gật nhẹ đầu “chào các em thân mến!”. Ôi chao, hai má thầy sao mà đỏ như màu xác pháo, cặp kính cận suýt chút nữa rơi khỏi sóng mũi. Chắc vì cảm động trước “thịnh tình” của lũ học trò cỡ… hoa khôi đến hai phần ba lớp, dành cho!Trước khi trở về văn phòng, thầy Giám thị còn “ân cần dặn dò”.- Các em phải học cho ngoan. Nhớ là không được phá thầy!Ôi! Lời “đe nẹt” ấy không phải là không có duyên cớ. Bởi vì, con gái 9P1 có truyền thống mấy mùa tuy thông minh, học giỏi, đẹp người, tốt hạnh kiểm nhưng… chuyên nghịch ngợm cũng đứng vào hàng… quái chiêu! Thầy cô thương cũng lắm, mà dở khóc, dở cười cũng nhiều . Không biết trước khi vào lớp, thầy T. đã “nghiên cứu lý lịch” học trò chưa mà… ngó bộ thầy “bình tĩnh rồi … run” thấy màn tự giới thiệu rất “dễ sương” – Sinh viên năm cuối Đại Học Khoa học tự nhiên bằng cái giọng mà phong thái điệu đà như con gái. Thầy vui vẻ đòi … kiểm tra bài cũ. Năm mươi cái miệng than trời càng lúc vẫn không làm thay đổi được quyết định “sắt đá” của thầy . Thầy cầm quyển sổ điểm dò tên sao thầy không chịu nhìn vào sơ đồ lớp nhỉ ?! rất lâu, hai bàn tay run run chắc do bị học trò “chiếu tướng” khá kỹ. Khi cây viết đỏ hạ xuống gần giữa sổ, một cái tên được xướng lên- Trần Thị lớp im phăng phắc theo từng bước đi “dịu dàng” của N., để rồi sau đó hai phút, bổng nổ ra 1 trận cười bom dội – N là một cô gái có dáng dấp “oai phong” của một vận động viên bóng rỗ. Cao 1m65, học trễ hai năm nên rất đáng mặt đàn chị so với cả lớp Trong khi thầy T. ốm nhom, chiều cao chỉ khoảng 1m60 hay 1m62 gì đó cộng luôn bề dày đế của đôi giày da mũi nhọn rộng quá khổ chân. Một sự tương phản khá hài hước. Thầy T điếng người, mặt đỏ như người say nắng biển, vội vã hỏi dăm ba câu lấy lệ rồi “mời” N về chổ. Quyển sổ điểm được gấp lại vội vàng và bài học mới bắt đầu cũng rất nhanh chóng…Thầy luôn ở bên dìu dắt dạy bảo học tròCái sự khởi đầu nan ấy rồi cũng qua rồi mọi chuyện cũng biến thành kỷ niệm. Mà kỷ niệm lại bắt đầu từ sự nhiệt tình khá ngây ngô của cả thầy lẫn trò, lúc hai bên biết “hợp đồng tác chiến”.Còn nhớ 1 lần, thầy T có hứa sẽ dựng mô hình cho một bài toán hình học không gian khó nuốt, để học trò dễ hình dung hơn là nhìn vào hình vẽ. Vậy mà, hai lần, ba lượt thầy … cứ quên. Lúc thì… thầy bận… học ?!, lúc lại bận soạn bài cho môn dạy, lúc làm xong rồi nhưng… để quên ở… Sài Gòn ?!!! Lần cuối cùng, thầy nhớ đem theo, mà xe đò đông quá, thiên hạ chen nhau làm hỏng mất mô hình của thầy ?!! Học trò đâu chịu tin! Học trò đòi thầy dựng mô hình ngay tại lớp. Thầy bối rối “huy động” thước kẻ với số lượng tối đa, “chấm” các em bé bỏng ở hai dãy bàn đầu trong đó có cô nhỏ dễ thương lên giúp thầy … dựng mô hình ?. Trời đất! Năm bảy mái tóc thề, hơn một chục bàn tay nho nhỏ, cộng thêm thầy đứng vây quanh chiếc bàn giáo sư thì… còn ai nhìn thấy được gì! Vậy là… thầy cho học trò xếp hàng một, theo từng dãy bàn có trong lớp, từ từ tiến về phía “mô hình sinh động” tham gia theo kiểu “cưỡi trực thăng… xem hoa”. Vậy mà vui ghê gớm, vậy mà rất hoà bình. Cả thầy lẫn trò không ai thấy được nét ngây ngô, khờ khạo trong hành động của mình, mà còn xem như đó là 1 “kỳ tích” của thứ chỉ số IQ thuộc vào loại thông minh ?!!Rồi cũng có lần, thầy nổi giận hét to như … “Trương Phi” chỉ vì chút nghịch ngợm đi quá đà của lũ học trò thơ dại . Khiến học trò rơm rớm nước mắt tủi hờn. Còn thầy bất chợt dịu xuống như … giọt nắng cuối thu để hỏi một câu thật dễ “Ký kết hiệp ước hoà bình”- Ôi, sao bỗng dưng các em ngoan quá vậy ?Vâng, thầy T. là vậy đó – người không biết giận lâu, người rất dễ quên hờn, dễ nhập cuộc với áo trắng ngu ngơ . Thầy như một chiếc lá, tình vờ rơi xuống mặt nước hồ đang dao động của tuổi học trò, góp thêm một con sóng giao thoa nhỏ bé, rồi lại theo gió bay đi … Thầy dạy chưa hay. Học trò biết vậy, nhưng học trò không chê, mà mặc nhiên chấp nhận như một thứ kỷ niệm, xếp bên cạnh những tầng lớp kỷ niệm phải có trong tuổi ngây thơ . Bởi thầy T. rất hẳn nhiệt tình dẫu thầy càng nhiệt tình giảng giải, học trò càng… nhiệt tình ngơ ngác!. Bởi đối với thầy T., tất cả những gương mặt trong sáng ngồi bên dãy bàn học bằng gỗ dưới kia, đều được thầy xếp đồng đẳng bằng một cái “mác” học trò đơn giản. Chúng như một quần thể tập hợp từ những cá thể lạ lẫm mà thầy đang có nhu cầu khám phá và ghi nhớ. Nhu cầu hòa nhập để vô tư yêu mến, bỏ qua những cái mà thiên hạ âu yếm gọi là danh vị, tiền tài của mẹ cha chúng bên ngoài xã hội …Nếu có ai bảo học trò 9P1 ngày ấy – Hãy chọn ra một nhân vật kỳ lạ nhất trường. Cô nhỏ năm xưa tin chắc, cả lớp sẽ đồng lòng bỏ phiếu cho thầy – Thầy bảo học trò ngày xưa khác với ngày nay? Đâu có, khá giống nhau đấy chứ khi nhìn theo một khía cạnh muốn nhìn!. Họ cũng thích cóp nhặt kỷ niệm, hình thành từ những mảnh pha lê rơi rớt dẫu không tròn trịa trong suốt khoảng đời còn làm… “Cái thứ ba … danh tiếng”!3. Những câu chuyện hay về giáo viênNgười Thầy đặc biệt10 tuổi, lần đầu tiên chúng tôi được học tiếng Anh, nhưng không phải học ở trường mà phải đạp xe hơn 3km sang nhà thầy giáo ở làng bên để học. Trong căn nhà cấp 4 nhỏ bên bờ đê lộng gió, một thầy giáo và 4 học trò ríu rít với những bài học tiếng anh vỡ lòng. Mỗi buổi học thêm tiếng Anh khi đó chỉ có 500 đồng, cách đây 12 năm về trước. Khi đó bốn đứa chúng tôi chỉ biết học, không quan tâm 500 đồng là đắt hay rẻ cho một buổi học tiếng Anh vỡ lòng. Thầy là một người thầy đặc biệt cùng lớp học đặc biệt và một căn nhà cũng đặc biệt. Ngôi nhà chỉ có một gian thấp bé được xây hoàn toàn bằng xi măng. Đến những cái bàn và giường ngủ cũng được làm từ xi măng. Từ xa, ngôi nhà trông như một chuồng chim bồ câu bám trên bờ đập. Thầy viết trên một tấm bảng đen nhỏ treo trên tường, trò ngồi bàn xếp, khoanh chân trên tấm phản xây bằng xi măng. Những câu hello, goodbye… thầy vừa dạy viết vừa dạy đọc. Thầy đứng xoay ngang khuôn mặt, miệng mở rộng, lưỡi chuyển động thật chậm để chúng tôi tập đọc theo cho nhớ còn nhớ câu chuyện thầy kể về một nước Nga xa xôi, nơi mà thầy đã từng theo học, nơi có một người con gái thầy đã yêu và đã rời xa. Thầy kể cho chúng tôi nghe về một thời trai trẻ nhiều ước mơ nơi xứ tuyết… Trong câu chuyện đó có cái gì đó đã đổ vỡ, đã chia lìa và giờ thầy ở đây, trước mặt chúng tôi…Thầy sống lầm lũi và hơi lập dị trong mắt người làng. Đuôi mắt nhiều nếp nhăn của thầy hay nheo lại, nhìn về nơi nào đó xa thẳm. Thầy có nụ cười thật lạ, trước mặt chúng tôi thì vô cùng ấm áp, quay đi là ngay lập tức nhếch lên khó hiểu khiến tôi thấy hay hay và chỉ thích nhìn thầy như bao người nông dân khác, thầy cũng trồng lúa, đặt rớ tôm vó tôm để có tiền trang trải cho cuộc sống. Triền đập thoai thoải thầy đặt bao nhiêu là rớ. Tép cất được, thầy vừa ăn, vừa bán, con nào nhỉnh hơn thầy bỏ vào cái bể cũng được xây bằng xi măng để nuôi cho ngày tới học, chúng tôi hay vào bể tôm của thầy chơi, té nước khiến cho những con tôm nhảy lên loạn xạ. Lúc đó thầy liền rối rít la chúng tôi. Nhưng cái rối rít của thầy trông rất hiền từ nên không làm chúng tôi sợ và như thế ngày nào trò nghịch dại đó cũng được lặp nói, có chúng tôi tới học thầy cảm thấy rất vui. Thầy say sưa nói với chúng tôi thứ ngoại ngữ mà một thời thầy say mê. Có chúng tôi, thầy bận rộn hơn vì phải lo ngăn những trò nghịch dại, lo cho chúng tôi học sao cho không còn học thầy nữa, tôi vẫn thường đạp xe qua nhà thầy, vẫn cái dáng cao gầy ấy, đặt những rớ tép dọc triền đập, bước đi liêu xiêu. Hai ba lần tôi đi qua, vẫn yên tâm khi cái dáng liêu xiêu ấy đi dọc bờ sóng ì ập vỗ. Rồi kí ức cũng như những con sóng, va đập kiểu gì mà tôi không còn nhớ từ lúc nào, tôi không còn thấy dáng người thầy ấy nữa. Hôm nay, như bao đứa học trò vô tâm khác của thầy, tôi lại ngồi kể về những kỉ niệm ngày xa xăm ấy. Tôi nhớ bóng thầy khi thả những con tép nhỉnh hơn vào trong cái bể xi măng và mong chúng lớn, khi đó trông thầy như cô Tấm đang nuôi con cá bống để chờ phép màu. Tôi luôn mong thầy đã đi khỏi căn nhà ấy, ngôi làng ấy, đi đến xứ sở của riêng thầy. Nơi có nhiều ước mơ hơn, biết đâu phép màu tôm, cá sẽ cho thầy gặp lại người con gái thầy đã yêu. Tôi luôn mong điều đó vì tôi biết gương mặt ấy, nụ cười ấy, dường như không thuộc về nơi này, không nên ở lại nơi Những câu chuyện về người thầyÔng giáo và tách cafeMột nhóm sinh viên giờ đã thành đạt trong công việc cùng nhau về thăm thầy giáo cũ. Cuộc nói chuyện nhanh chóng được chuyển sang những vấn đề trong cuộc sống và công việc…Muốn mời những học trò cũ uống cà phê, ông giáo vào bếp và quay lại với rất nhiều cà phê đựng trong những chiếc cốc khác nhau cái bằng sứ, cái bằng nhựa, cái bằng thuỷ tinh, cái bằng pha lê, một số trông rất đơn giản, số khác lại có vẻ đắt tiền, vài cái được chế tác rất tinh xảo…Khi tất cả mọi người đều đã cầm cốc cà phê trong tay, ông giáo nhẹ nhàng lên tiếng “Không biết các trò có chú ý không, nhưng những chiếc cốc trông đẹp đẽ, đắt tiền luôn được lựa chọn trước, để lại những cái trông đơn giản và rẻ dù rất đơn giản và dễ hiểu khi các trò muồn điều tốt đẹp nhất cho bản thân nhưng đó cũng là nguồn gốc, nguyên nhân của mọi vấn đề căng thẳng của các điều chắc chắn rằng cái cốc không phải là thứ quyết định chất lượng của cà phê đựng bên trong. Một số trường hợp, nó chỉ đơn giản là cái vỏ đắt tiền hơn và một số khác thậm chí che giấu cái mà nó đang chứa các trò thực sự muốn là cà phê chứ không phải cái cốc, nhưng các trò vẫn có ý thức lựa chọn cái cốc tốt nhất. Sau đó các trò mới để mắt đến những cái cốc như vậy, cuộc sống của chúng ta là cà phê, công việc, tiền bạc và vị trí xã hội là những cái cốc. Chúng chẳng qua chỉ bao bọc lấy cuộc sống. Và loại cốc mà trò có không làm nên cũng như không thay đổi cuộc đời mà trò đang sống…”.Đôi khi, chúng ta chỉ quan tâm đến cốc mà quên thưởng thức thứ cà phê ông trời đã ban tặng cho chúng ta. Người hạnh phúc nhất không phải là người có những thứ tốt nhất mà là người biết biến những thứ mình đang có thành thứ tốt ngắn cảm động về tình thầy trò Thưa thầy! Em đã thuộcThời gian qua đi, có những thứ bị rơi vào quên lãng, có những thứ đổi thay…. Tôi và các bạn phòng G401 niên khóa 1999 -2002 giờ đã là cô giáo…thầy tôi đã ở trên cao xanh …Dẫu biết rằng, thời gian có thể làm lãng quên nhiều thứ nhưng những gì thầy dạy, tôi vẫn ghi lòng tạc dạ…Ngày đó, phòng G401 là tổng hợp các lớp Tiểu học, Cao đẳng Văn, Sử, Sinh… Chúng tôi, mỗi đứa một giọng quê, vui lắm tuổi sinh viên không lo nghĩ. Ở được một học kì, cả phòng đều bị mất trộm, những thứ rất lặt vặt. Mua chai dầu gội về, sáng lấy ra gội, đổ ra chỉ thấy nước, chai kem đánh răng cũng bị vắt cạn, bỏ một trăm ngàn trong túi thì mất 20 ngàn, mất một chiếc áo lót…Cả phòng, đứa nào cũng là bạn bè, suốt ngày nói cười, biết nghi ai bây giờ?…Năm đó, trường tổ chức cắm trại, Hà làm thủ quỹ. Tối lấy ra xăm xoi ngồi đếm, hí hửng bàn tính món này món kia. Sáng, xấp tiền không cánh mà bay. Mất tiền, Hà khóc than thảm thiết. Bác bảo vệ nội trú và thầy cô vào, hết lời giảng giải, đề nghị bạn nào lỡ lấy thì im lặng gửi tiền lại ở phòng trực nội trú hoặc đưa cho thầy cô, sẽ không ai biết việc này, thời hạn là hết buổi chiều. Chờ đợi mãi, vẫn không có kết quả gì, có yêu cầu nhất định khám phòng, tất cả đều gật đầu, đứa nào cũng hăng hái lấy xách đồ mình ra đợi lục, cứ như cả phòng, không có đứa nào là thủ phạm. Vừa lúc đó, bỗng nhiên thầy Vân bước vào và bảoKhông phải khám xét gì hết, có một bạn ở lớp thấy Hà bỏ quên xấp tiền trên hộc bàn kìa. Cứ sợ mất nên hay lấy ra xăm soi, quên cất…Cẩn thận khi giữ tiền em nhé!…Cả phòng thở phào nhẹ nhõm. Tôi bỗng nghĩ, sao Hà học lớp Sinh, thầy dạy Sử mà lại bảo thấy xấp tiền bỏ quên trên lớp ?…Ôi! Không tra cứu nữa, bởi nếu sự việc bại lộ, chắc bạn nào lỡ làm chuyện đó cũng sẽ nghỉ học vì xấu hổ một thạc sĩ xuất thân từ đồng ruộng, tri thức của thầy có mùi rơm rạ, mùi mồ hôi của ba mẹ, của quê hương, thầy hay nói như vậy. Thầy luôn giữ cho mình nét chân chất, giản dị của một “tri thức nông dân”. Bộ quần áo đơn sơ nhưng gọn gàng sạch sẽ, một phong thái thân thương, mộc mạc… Có lần tôi “ngạo mạn”, ngồi trong lớp nhưng miệng nói luyên thuyên. Thầy không một lời, một tay cốc vào đầu và một tay đặt lên môi. Cái cốc đầu đó làm tôi nhớ mãi…Cuối học kì I, mấy bạn đi nhận học bổng về bảo ” Thấy tên cậu cũng có, học bổng loại giỏi, mau lên nhận đi!…”. Tôi lắc đầu bảo với chúng bạn rằng, mình dư điểm giỏi nhưng khống chế vì môn Đại cương tâm lý học chỉ có 4 điểm. Thi lại thì làm sao có học bổng?… Mấy bạn kêu cứ đi nhận đại, trường cho mình mới nhận chứ bộ, mình có sai đâu mà sợ!… Là một cô sinh viên nghèo, mỗi tuần mẹ cho đúng 20 mươi ngàn đi học, chưa bữa nào dám ăn đĩa cơm 2000, hỏi làm sao không ham khi 180 ngàn của tháng học bổng đầu tiên đang chờ mình. Tôi liều mạng đi nhận, tay run run khi nhận được một quý học bổng. Mùa đông năm đó, tôi có chiếc áo ấm mới, một bộ áo dài mới chứ không phải rầu rĩ khi mặc bộ áo dài mà mẹ xin lại từ một cô giáo trong tuần sau, tôi bị phòng giáo vụ gọi lên. Lần đó tôi đã khóc vì cô giáo la ” Em là cô sinh viên Sư phạm không thật thà!. Tại sao biết nội quy xếp loại học lực rồi mà vẫn cố tình vi phạm?”. Tôi chỉ ngồi cúi gằm mặt xuống đất và khóc, tôi khóc không phải vì ấm ức, vì bị oan mà khóc vì xấu hổ, vì nghèo. Chỉ vì nghèo tôi mới ham tiền…Nói như vậy là ngụy biện, không được đổ thừa cho cái nghèo đúng không thầy?… ” Đói cho sạch rách cho thơm”!, thầy luôn nhắc chúng em như vậy…Thấy tôi ngồi khóc sướt mướt, lo lắng vì nghĩ, tiền đâu để trả lại trường đây, nỗi lo đó làm tôi như muốn ngất. Thầy lại ngồi bên cạnh, rất nhẹ nhàng bảo “Em sai, nhà trường cũng sai. Thôi thì, thầy mong rằng, đây là bài học mà em cần phải nhớ. Chỉ nên hưởng những gì mà mình xứng đáng được nhận em nhé!…Thầy sẽ giúp em đưa lại số tiền này cho trường!”. Tôi lắc đầu ngồi khóc, thầy bảo thầy cho mượn, sau này đi làm có tiền trả thầy sau cũng được!…Buổi học hôm sau, thầy kết thúc bằng một bài học đạo đức rất ý nhị. Thầy kể câu chuyện về loài hươu. Hươu mẹ đứng sinh con, đứa con phải rơi từ trên cao và nằm đơ dưới đất. Hươu mẹ đá vào con, chú hươu con lòm còm đứng dậy, sau khi hươu con đã đứng được rồi, hươu mẹ lại hất để hươu con ngã xuống, lại phải cố gắng đứng lên lần nữa. Thầy bảo, khó khăn sẽ làm ta trưởng thành, có ai đó từng nói ” Cuộc sống như đại dương, ai không bơi người đó sẽ chìm”, vậy nên, chỉ có khi, chúng ta vượt qua khó khăn, khi đó chúng ta mới thành công. Các em hãy ghi ra vở và học thuộc câu danh ngôn này của Jim John ” Thành công – đó không chỉ là những gì ta có, mà còn ở chỗ ta trở thành người như thế nào”. Các em sẽ là người cầm phấn, là những kĩ sư tâm hồn, các em là người chèo đò trên dòng tri thức và sẽ đưa những tâm hồn đến những triền sông đầy hoa nắng. Hãy nhớ lời thầy, các em sẽ là những thầy cô giáo mẫu mực, các em nhé!…Và chỉ khi, các em “thiết kế” nên những tâm hồn đẹp thì khi đó, các em sẽ là những người thành công. Thầy đã kết thúc buổi học cuối cùng bằng những lời tha thiết như vậy. Đó cũng là lần cuối cùng tôi nghe thầy giảng…Ngày tôi đã trở thành cô giáo, thật bàng hoàng khi nghe tin, thầy đã ngủ một giấc dài. Tôi thả rơi viên phấn khi nghe tin dữ, chỉ muốn bỏ lớp để đi tiễn thầy một đoạn nhưng lời thầy đã thức tỉnh tôi. Em sẽ là cô học trò không biết nghe lời khi không làm tốt nhiệm vụ người cô đúng không thầy? thế là tôi nuốt nước mắt, tiếp tục sống trong tiết mượn mây nhờ gió, mang dùm đến thầy tôi những lời này “Thầy ơi! Em thật vô tâm khi không nhớ đầy đủ tên họ của thầy. Chưa một lần em đến thăm thầy, lần đầu em định đi thăm thầy cũng là ngày thầy về cõi vĩnh hằng. Xin đọc tặng thầy hai câu thơ, dù không nhớ tác giả là ai, nhưng mỗi lần đọc là em lại nghĩ ngay đến thầy, người thầy đã giúp em trưởng thànhDòng sông sâu con sào dài đo đượcLòng người đưa đò ai dò được nông sâu”.Thầy ơi! Em đã là một cô giáo thành công chưa khi đam mê nghề nghiệp, bước vào lớp là em gạt hết tâm trạng của đời thường mà chỉ sống trong tiết giảng, phải làm sao để các em đến với bài học bằng một tâm thế hứng thú chứ không phải là đối phó. Em kêu học sinh tới nhà, giảng dạy nhiệt tình, mong các em giỏi hơn chứ không lấy tiền của học sinh vùng khó. Em luôn cố gắng, mình sẽ là một tấm gương để các em noi theo. Em đã là một cô học trò ngoan, đúng không thầy?…”.Ngồi viết những dòng này, kí ức về thầy lại hiện lên trong em. Thầy ơi! Cô học trò nghèo ngày xưa vẫn còn nợ thầy, em nợ thầy lời tri ân thành kính. Hôm nay, viết dâng thầy những dòng chữ nghĩa tình, mong rằng, trên cao xanh xa xa, thầy có thể đọc được những lời tri ân này của em. Tha lỗi cho em nhé thầy!Trên đây là một số truyện ngắn cảm động về thầy cô VnDoc dã chia sẻ cùng các bạn, để tri ân ân thầy cô nhân dịp 20-11 các bạn có thể tham khảo thêm lời chúc hay và ý nghĩa cho thầy bài cảm nghĩ, lời tựa, thơ làm báo tường 20-11Kịch bản lễ mít tinh kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11Tham khảo thêmYêu cầu cần đạt của học sinh THCS theo chương trình giáo dục phổ thông mớiKPI là gì? Cách xây dựng KPICách lập kế hoạch công việc chuẩn nhấtKịch bản lễ tri ân thầy cô 20-11Lời chúc ngày Quốc tế đàn ông 19/11

tiểu phẩm về thầy cô